（68365365.com讯）为切实发挥远程教育服务基层党建的作用，伊宁市结合基层党组织分类定级，按照梳理、评估、测评、改进“四个”环节，扎实开展终端站点分类定级、改进提高工作，让远程教育真正成为为民育民的“前哨站”。

指导工作

“拉网”梳理，分类定级情况“清”。通过召开会议、印发资料等多种形式，在深入宣传广泛动员的基础上，由市远程办牵头，组织20个乡镇街道操作员对全市170个终端站点进行“拉网”梳理，通过查看村级远教设备使用情况、询问党员参学情况、查看学习记录等情况，切实摸清远程教育站点使用情况和遇到的重难点问题，为远程教育终端站点分类定级工作提供第一手资料。各乡镇结合对远教设备的使用情况，自行推荐上报较好的站点，再由远程办综合各站点平时点击学用效果，分类别、有针对性选择21个站点进行复查，确定一级站点21个、二级站点149个，确保分类定级“家底”清、情况实。

“定性”评估，量化评分依据“准”。根据分类定级评分标准，修改完善《伊宁市党员干部现代远程教育工作考核评估指标》，结合“基层组织建设”“一支部五中心”工作模式的开展，对党员教育参学情况、远教设备学用情况、农牧民群众培训情况等7个方面31项指标进一步充实细化。围绕落实全年工作规划，将日常学用、管理员技能掌握情况占考核分值的40%、半年考核评估占30%、年底考核占30%等进行分类，确保量化评分指标“细”、评价赋分依据“准”。

“测评”问效，群众参与范围“广”。把党员群众对远教工作的满意度作为分类定级的“硬指标”，在前期采取网站互动、电话询问等方式，分类对群众、党员、团员、妇女等多类别、多层次学用情况进行问卷调查，并在调查的基础上，组织党员群众开展站点学用情况满意度调查。凡党员干部参与测评率低于60%、满意度在90分以下的，坚决不确定为先进站点；满意度在60分以下的，站点负责人写出专题报告，指派专人整改落实，确保全市党员教育工作保质保量完成。目前，被评为先进站点的15个，需要进一步提升的站点12个。

“跟踪”落实，改进提升措施“硬”。制定《伊宁市远程站点分类定等推进工作方案》，对改进工作任务、时限要求、实施步骤和组织领导方面做了明确规定。按照“巩固先进、推动一般、整顿后进”的要求，对远程站点进行督促指导，实施“可上可下”动态管理，对后进站点整改到位、工作效果提升的站点，进行“提升档次”；对先进站点学用效果下滑的站点，进行“降低档次”处理。建立季度督查通报制度，及时指导帮助基层党组织解决工作中的实际困难和问题，截至目前，已督促整改问题15条，下发通报2期。（伊宁市委组织部远程办  祖立辉供稿）