施坚，男，汉族，1978年11月生，江苏张家港人，2001年8月参加工作，硕士研究生学历，援疆期间为巩留县高级中学物理教师。该同志在援疆工作中，视巩留为第二故乡，尽情散发光彩，真情为巩留教育事业添砖加瓦。

舍小家为大家视巩留为第二故乡

“选择了援疆，就是选择了一份光荣，选择了一份责任，选择了一份奉献。”2014年2月，施坚铭记江苏省领导的期望，离开亲人和5岁的儿子，带着为巩留教育事业做贡献的精神动力和工作追求，开始了一年半的援疆支教工作。

援疆，离家万里之遥，不想家是假的。他清晰记得，在来援疆的前一个晚上，儿子天真地问：“爸爸要去新疆，每次要过130天回来，130天是不是很长很长时间？”他拿起日历手撕着给儿子说：“就拿着日历过一天撕一张，当把第130张撕完，爸爸就回来了。”儿子听完就嚎啕大哭起来。这一幕，犹如过电影般力力在目。2014年4-6月，儿子患上了鼻炎，身体欠佳，在电话里每次说想爸爸，他很揪心和内疚。他知道，比起儿子，巩留高级中学的学生更需要他。为了完成好“援疆”这份神圣的职责，他把巩留当作自己的第二故乡，把对亲人的牵挂化作工作的动力，全身心投入到工作中。

真情奉献不辱援疆使命

一年半来，他默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，用真情赢得信任和声誉，为受援学校物理教学改革发展作出了积极贡献。

他承担两个高中班的物理教学工作，教育教学的任务很重，压力也很大，但他始终坚持早来晚走，深入掌握每个班级每个学生的情况，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得长出三头六臂，一天当作两天用。凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。他还承担学校物理实验研究工作，经常和物理组教师一起对自制的“单摆等高性演示仪”、“伽利略斜面”、“‘爬坡’的小球”3套自制教具和3套厂制教具进行调试和改进。2015年4月10日，他积极参与伊犁州成果展示，通过公开课和2个小时的学术讲座，高质量、高标准展现了巩留教师专业素养和教学成果。

指导青年教师

针对少数民族教师专业水平不高、层次不齐的问题，他除了开展汉语部的物理教学和相关指导工作外，还经常参加哈语部听课、评课、帮助磨课等教学研讨活动，多次到哈语部开设展示课，组织开展送课下乡活动，帮助各层次、各民族物理老师提升专业能力水平和素养。哈萨克族老师吐尔阿尔和哈迪拉是物理教学方面的骨干教师，通过施坚老师的耐心指导和帮助下，在2014年伊犁州“双语”物理教学大赛中均获二等奖。对少数民族学生，他有意在课堂上放慢节奏、放慢语速，不厌其烦地从最基础的讲起。“原本不容易理解的内容，听了施老师的课，听着听着就明白了。”学生们普遍这样反映。他每学期都要定期资助帮扶对子——高二（2）班的哈萨克族学生沙妮亚，从生活上和学习上关心帮助她，在2014年度自治区普通高中学生研究性学习成果评比中，他指导沙妮亚的参评项目《自制“平抛竖落仪”》获一等奖。“施老师的教学理念、教学方法很新颖、很独特，我们都非常喜欢听他的课，更喜欢他这个人。”沙妮亚深有感触地说。

开拓进取成功创办特色工作室

他认为，教育援疆不能仅仅局限于“输血”，更重要的是要为当地“造血”。他恪尽职守，甘于奉献，在教学理念、教学方法等方面勇于开拓，敢于创新，为巩留培养了一支带不走的骨干教师队伍，留下了一批带不走的物理自制教具和先进教学理念。

施坚工作室第一次会议后成员合影

2014年9月23日，在开展大量教学研讨、讲座、课堂展示、自制教具、制作微视频、编著、撰写论文、课题研究等一系列工作的基础上，自治区级“施坚中学物理教学能手培养工作室”正式挂牌成立，在自治区督导考核中受到区教育厅领导的高度肯定和赞许。作为工作室的创办人，他付出的艰辛和努力换回了累累硕果，17篇教学论文发表在国家、省级知名期刊上，其中国家级核心期刊7篇，出版独立编著、合编编著3本，参加伊犁州级评优课、展示课3次，开设县级展示课、公开课20余节，学术讲座8次，自制教具20套，完成自治区、苏州市级课题2项，制作微视频20个，参评的科技辅导员创新成果获自治区一等奖，还被自治区科协选送全国参赛。目前，工作室已培养初、高中物理教师10名，有2人荣获州级物理教学比赛一等奖，2人获州级民语物理教学比赛二等奖，2人被评为县级教学能手，参与州级课堂展示5人次。

在中期轮换专业技术援疆干部总结表彰大会上，他感慨地说：“选择援疆，我无怨无悔；离开巩留，我依依不舍。我爱这片自己曾经洒下汗水奋斗过的地方，我爱朝夕相处的老师和学生们！”就在他即将返程之际，学生们晚自习结束后自发赶来与他告别，深情的拥抱，动情的眼泪，不舍的眼神，真诚表达着对这位援疆老师深深的感激之情。